WHITEPAPER 02
研修を受けた人が、月曜日から何も変わらない理由
学習を行動に変える、五つの設計原則
研修の満足度は高い。それでも月曜日、現場は先週と同じように動き始める。これは講師や受講者の問題ではなく、研修当日までしか設計されていないことの結果です。本資料は、学習が行動に変わらない構造を解き、設計し直すための五つの原則を整理しました。
この資料でわかること
- 研修後に「満足度」以外を報告できなくなる構造
- 「わかる」と「できる」の間にある、施策から抜け落ちている工程
- よくある打ち手7つが効かない理由
- 学習を行動に変える五つの設計原則（実案件を題材に／週次の宿題／未完了の可視化／AIと上司の二層フィードバック／上司の役割）
- 育成施策の設計前に確認する10項目のチェックリスト
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